Осуществляя образовательно-просветительскую деятельность в сфере домашнего(семейного) и альтернативного образования для детей и взрослых,  изучая образовательные потребности наших учащихся, а также учащихся наших курсов,  мы  пришли к выводу, что  существующая  современная школьная  система  гуманитарного образования в рамках изучения  учебных предметов гуманитарного цикла ( литература, история, языкознание и др.), более или менее обеспечивающая  информирование учащихся, тем не менее не обеспечивает полноценное гуманитарное образование.     Как нами понимается   сущность  гуманитарного образования?   Современный этап развития человечества  определяется как информационное  общество. Такое название этот этап получил благодаря ключевой роли, которую стали играть  информационные технологии и передаваемая  посредством их информация. Поэтому одной из компетентностей современного человека  является информационная компетентность.    Однако неверно думать, что  информационная к