Центр домашнего образования и гуманитарного развития

  https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_41.html      ТЕМА;    ИВАН ИВАНОВИЧ КОЗЛОВ   Нам всем известна прекрасная, глубокая песня «Вечерний звон». Композитор — Александр Алябьев. Но к то написал слова песни. Об авторе слов как о поэте в наши дни мало знают. Имя его сегодня мало, почти не упоминается, по сравнению с Пушкиным, Лермонтовым и другими поэтами Знают о его творчестве главным образом историки литературы. Автор слов песни «Вечерний звон»  -  Иван Иванович   Козлов. Козлов р одился в Москве 11 апреля 1779 года. Отец его был статс-секретарем Екатерины II, мать - из старого рода Хомутовых. 5-ти лет мальчик был записан сержантом в лейб-гвардейский Измайловский полк и в 1795 году произведен в прапорщики. Служил в канцелярии московского главнокомандующего; в 1812 году работал в комитете для образования московского ополчения, затем вступил на службу в департамент государственных имуществ. В 1818 году у него отнялись ног...

https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_30.html О НЕКОТОРЫХ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И УЧЕБНЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ДОМАШНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  Домашнее образование детей становится популярным в родительской среде как альтернатива традиционному школьному обучению.  Домашнее образование только начинает восприниматься как серьезный образовательный институт. С другой стороны, оно уже приобрело оппонентов и даже противников, что говорит о том, что домашнее образование - серьезная альтернатива современной системе школьного образования.  Неприятие или оппозиция домашнему образованию имеют свои причины: привычка к традиционным образовательным стандартам и стереотипам; настороженное отношение к новому; отсутствие научных данных относительно этой формы образования и ее научно-методической базы; стремление государственных служащих в сфере образования избежать конкуренции с альтернативными формами и сохранить свою монополию на образование; низкая педагогическая и психологическая ...

    https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_27.html     ИСТОРИЯ НАПИСАНИЯ  ЗААЛТАРНОГО ОБРАЗА БОЖЬЕЙ МАТЕРИ  ВО ВЛАДИМИРСКОМ СОБОРЕ      Патриарший Свято-Владимирский кафедральный собор в Киеве, освященный летом 1896 года, сразу же стал популярен среди прихожан и привлек внимание ценителей искусства. Ведь в проектировании, сооружении и оформлении храма, выполненного в неовизантийском стиле, принимали участие самые известные архитекторы и художники. Имена некоторых у нас "на слуху", работам же других мастеров обычно уделяют меньше внимания. Оформлением храма занялся археолог, историк искусства Адриан Прахов, известный киевлянам тем, что в 70-80-х годах участвовал в реставрации Софийского собора, а затем восстановлением фресок Х-XII в.в. в Кирилловской церкви. Для участия в росписи стен собора он пригласил лучших художников — Виктора Васнецова, Михаила Нестерова, Михаила Врубеля, Павла Сведомского, Вильгельма Котарбинского. ...

https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_20.html     ДОСТОЕВСКИЙ: СПОР О ЧЕЛОВЕКЕ                                                                          Достоевский признан не только как выдающийся писатель- классик, но и как философ. Как философ он рассматривался даже в учебниках по истории философии советского периода.  Произведения Достоевского оригинальны. Оригинальны переполненностью идей: идеями миропонимания, смысла жизни, социальных, политических, нравственных, религиозных. Независимо от сюжета каждого отдельного произведения и отображаемых в нем конфликтов, идеи являются участниками сюжета. Это многоголосие идей Достоевского получило у философа и литературоведа Михаила Бахтина наименование полифония(многоголосие).  На первый взгляд, за многоголосием скрыта идейн...

https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_19.html ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА А.С.МАКАРЕНКО Выдающийся вклад в практическую деятельность по воспитанию детей-правонарушителей внес Антон Семенович Макаренко (1888-1939). Созданная в результате этой деятельности педагогическая система А.С. Макаренко получила признание во всем мире и является актуальной и востребованной в наше время. В наши дни идеи Макаренко переживают свой «Ренессанс», что вызвано необходимостью преодоления крайне негативных последствий в воспитании человека, вызванных дегуманизацией общества и общественных отношений, ростом эгоцентризма и аморальности, отчуждение общества от человека. Поэтому возникает вопрос уже не только перевоспитания и коррекции, а восстановления связи человека с обществом на основе гуманизма, нравственности и социальной активности.\ Педагогическое творчество А.С. Макаренко нашло исследователей во всем мире. Известными учеными создана Международная макаренковская ассоциация (ММА). Во многих за...