Центр домашнего образования и гуманитарного развития

  https://onlschvelitsey.blogspot.com/20 26/04/blog-post_98.html Иван Бунин ЛИСТОПАД Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой. Сегодня на пустой поляне, Среди широкого двора, Воздушной паутины ткани Блестят, как сеть из серебра. Сегодня целый день играет В дворе последний мотылек И, точно белый лепесток, На паутине замирает, Пригретый солнечным теплом; Сегодня так светло кругом, Такое мертвое молчанье В лесу и в синей вышине, Что можно в этой тишине Расслышать листика шуршанье. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Стоит над солнечной поляной, Завороженный тишиной; Заквохчет дрозд, перелетая Среди подседа, где густая Листва янтарный отб...

  КУЛЬТУРА БЕЛ О РУС С И И В СОСТАВЕ КИЕВСКОЙ РУСИ   https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/04/blog-post_10.html   Проникновение человека на территорию Беларуси началось около 100 тыс. лет назад, ее постепенное заселение - около 35 тыс. лет до н.э. Самые древние поселения человека эпохи верхнего палеолита выявлены возле деревень Юровичи (Калинковичский район) и Бердыж (Чечерский район). Их возраст 26-23 тыс. лет. Археологические материалы этих поселений позволили реконструировать жилища из костей мамонта, шерстистого носорога и других, исчезнувших впоследствии видов животных. В послеледниковый период, в 9-6-м тыс., до н.э., территория Беларуси была заселена полностью. В эпохе неолита (5-4-е тыс, до н.э.) археологи различают существование до 5 этнических общностей (крупных археологических культур), выявлено более 600 их поселений. Сохранились кремне добывающие шахты этой эпохи возле пос. Рось Волковысского района. Под влиянием проникших сюда в конце 3-го тыс. до н.э. ин...

https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/04/blog-post.html   КОНСТАНТИН РОМАНОВ  (1858-1915)   Знаменитый   русский поэт  Константин    Романов  был членом Российского Императорского дома. Константин Константинович - второй сын великого князя Константина Николаевича и великой княгини Александры Иосифовны, внук Николая I, двоюродный дядя Николая II.   К. Романов  получил разностороннее образование. Среди его учителей были историки С. М. Соловьев, К. Н. Бестужев-Рюмин. Для собеседований по истории и законоведению приглашали Ф. М. Достоевского. Ранние стихи поэта правил Л. Н. Майков. С детства Константина готовили для службы на флоте. В 1882 г. он перешел в сухопутное войско, с 1894 г. стал генерал-майором, с 1907 - генералом от инфантерии, с 1900 - главным начальником, а с 1910 - генерал-инспектором военно-учебных заведений. С мая 1889 г. и до конца жизни К. К. Романов был президентом Академии наук. При нем в Отделении русского языка и сл...

  https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_41.html      ТЕМА;    ИВАН ИВАНОВИЧ КОЗЛОВ   Нам всем известна прекрасная, глубокая песня «Вечерний звон». Композитор — Александр Алябьев. Но к то написал слова песни. Об авторе слов как о поэте в наши дни мало знают. Имя его сегодня мало, почти не упоминается, по сравнению с Пушкиным, Лермонтовым и другими поэтами Знают о его творчестве главным образом историки литературы. Автор слов песни «Вечерний звон»  -  Иван Иванович   Козлов. Козлов р одился в Москве 11 апреля 1779 года. Отец его был статс-секретарем Екатерины II, мать - из старого рода Хомутовых. 5-ти лет мальчик был записан сержантом в лейб-гвардейский Измайловский полк и в 1795 году произведен в прапорщики. Служил в канцелярии московского главнокомандующего; в 1812 году работал в комитете для образования московского ополчения, затем вступил на службу в департамент государственных имуществ. В 1818 году у него отнялись ног...

https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_30.html О НЕКОТОРЫХ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И УЧЕБНЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ДОМАШНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  Домашнее образование детей становится популярным в родительской среде как альтернатива традиционному школьному обучению.  Домашнее образование только начинает восприниматься как серьезный образовательный институт. С другой стороны, оно уже приобрело оппонентов и даже противников, что говорит о том, что домашнее образование - серьезная альтернатива современной системе школьного образования.  Неприятие или оппозиция домашнему образованию имеют свои причины: привычка к традиционным образовательным стандартам и стереотипам; настороженное отношение к новому; отсутствие научных данных относительно этой формы образования и ее научно-методической базы; стремление государственных служащих в сфере образования избежать конкуренции с альтернативными формами и сохранить свою монополию на образование; низкая педагогическая и психологическая ...

    https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_27.html     ИСТОРИЯ НАПИСАНИЯ  ЗААЛТАРНОГО ОБРАЗА БОЖЬЕЙ МАТЕРИ  ВО ВЛАДИМИРСКОМ СОБОРЕ      Патриарший Свято-Владимирский кафедральный собор в Киеве, освященный летом 1896 года, сразу же стал популярен среди прихожан и привлек внимание ценителей искусства. Ведь в проектировании, сооружении и оформлении храма, выполненного в неовизантийском стиле, принимали участие самые известные архитекторы и художники. Имена некоторых у нас "на слуху", работам же других мастеров обычно уделяют меньше внимания. Оформлением храма занялся археолог, историк искусства Адриан Прахов, известный киевлянам тем, что в 70-80-х годах участвовал в реставрации Софийского собора, а затем восстановлением фресок Х-XII в.в. в Кирилловской церкви. Для участия в росписи стен собора он пригласил лучших художников — Виктора Васнецова, Михаила Нестерова, Михаила Врубеля, Павла Сведомского, Вильгельма Котарбинского. ...

https://onlschvelitsey.blogspot.com/2026/03/blog-post_20.html     ДОСТОЕВСКИЙ: СПОР О ЧЕЛОВЕКЕ                                                                          Достоевский признан не только как выдающийся писатель- классик, но и как философ. Как философ он рассматривался даже в учебниках по истории философии советского периода.  Произведения Достоевского оригинальны. Оригинальны переполненностью идей: идеями миропонимания, смысла жизни, социальных, политических, нравственных, религиозных. Независимо от сюжета каждого отдельного произведения и отображаемых в нем конфликтов, идеи являются участниками сюжета. Это многоголосие идей Достоевского получило у философа и литературоведа Михаила Бахтина наименование полифония(многоголосие).  На первый взгляд, за многоголосием скрыта идейн...